====== XLVIII Do autor ====== ~~NOCACHE~~ GURDJIEFF — BTG-XLVIII ([[bt>B1184]] seq.) //Resumo da tradução inglesa de 1950// LIVRO III: RBN III-47 SUMÁRIO ANALÍTICO * Conclusão da Primeira Série de Escritos e Enumeração das Tarefas Essenciais * Finalização, após seis anos de trabalho intenso, da primeira de três séries de livros planejadas. * Destruição, por meio da primeira série, das falsas representações e do lixo acumulado na mentalidade humana. * Preparação, por meio da segunda série, de novo material de construção. * Construção, por meio da [[autores-obras:gig:vida-real-eu-sou:start|A vida é real só quando eu sou]], de um novo mundo. * Intenção de Escrever um Epílogo * Adoção da prática estabelecida de concluir uma grande empreitada com um epílogo, posfácio ou texto "do autor". * Releitura atenta do prefácio "O Despertar do Pensamento" para uma fusão lógica com a conclusão. * Reflexão sobre o Capítulo Inicial e um Acidente Quase Fatal * Sensação de que o primeiro capítulo, escrito há seis anos, parece ter sido escrito há muito mais tempo. * "A sensação do fluxo do tempo é diretamente proporcional à qualidade e quantidade do fluxo de pensamentos". * Recordação do estado de saúde debilitado durante a escrita, devido a um grave acidente de automóvel. * "Choque e colisão" a toda velocidade contra uma árvore na estrada entre Paris e Fontainebleau. * Resiliência do Espírito Perante a Adversidade Física * Adição sobre a satisfação interior ao observar o sorriso específico dos representantes da ciência exata. * Corpo severamente ferido, descrito como "um pedaço de carne viva numa cama limpa". * Espírito corretamente disciplinado não deprimido, mas com poder intensificado pela excitação prévia e pela decepção com pessoas e ideais. * Referência ao mandamento incutido na infância: "o mais alto objetivo e sentido da vida humana é o esforço para atingir o bem-estar do próximo", possível apenas pela "renúncia consciente de si mesmo". * Decisão de Anexar uma Palestra como Conclusão * Decisão, após releitura do capítulo inicial e recordação dos textos seguintes, de não escrever conteúdo adicional. * Decisão de anexar a primeira de várias palestras lidas publicamente durante a existência da instituição fundada pelo autor. * A instituição fundada sob o nome de "Instituto para o Desenvolvimento Harmonioso do Homem". * Liquidação do Instituto para o Desenvolvimento Harmonioso do Homem * Declaração categórica de que a instituição foi liquidada completamente e para sempre. * Decisão tomada por impulso de pesar e desânimo, para evitar uma catástrofe futura. * Reflexão, três meses após o acidente, sobre a impossibilidade de manter a instituição sem pessoas reais e sem os meios materiais necessários. * Risco de o resultado ser, para o autor na velhice e para outros dependentes, uma "vegetação". * Sobre a Palestra Escolhida e os Pupilos que se Transviaram * Palestra lida por "pupilos de primeira classe" que posteriormente revelaram predisposição para a psique Hasnamussiana. * Descrição desses pupilos que, no momento de crise, "tremendo por suas peles", desertaram do trabalho comum. * Indivíduos que, "com o rabo entre as pernas", retiraram-se para suas tocas e abriram "barracas de mascate" para fabricar "candidatos a manicômios". * Razões para Anexar Esta Palestra em Particular * Primeira razão: a palestra foi preparada como introdução ou limiar para toda a série subsequente de palestras. * A soma das palestras tornava possível clarificar a necessidade e a possibilidade de atualizar as verdades imutáveis estabelecidas pelo autor. * Segunda razão: durante a última leitura pública, o autor fez um acréscimo que corresponde ao pensamento oculto introduzido pelo próprio Sr. Belzebu no seu "acorde final". * O acréscimo ilumina "esta máxima verdade objetiva" e permite ao leitor percebê-la e assimilá-la como convém a um ser que afirma ser "imagem de Deus". ==== Palestra Número Um — A Variedade, Segundo a Lei, das Manifestações da Individualidade Humana ==== * A individualidade de todo homem, ao início da vida responsável, deve consistir em quatro personalidades distintas. * Primeira personalidade: a totalidade do funcionamento automático próprio do homem e dos animais, erroneamente chamada de "consciência" ou "mentalização". * Segunda personalidade: a soma dos resultados dos dados depositados através dos seis órgãos receptores de vibrações qualificadas. * Terceira personalidade: o funcionamento primário do organismo e as manifestações motoras-reflexas-recíprocas. * Quarta personalidade: a manifestação da totalidade dos resultados do funcionamento automatizado das três primeiras, chamada de "Eu". * Estrutura e Educação das Partes do Homem * Cada uma das três primeiras partes tem uma "localização-centro-de-gravidade" independente para a sua espiritualização e manifestação. * É indispensável uma educação especial e correta para cada uma dessas três partes, e não o tratamento atualmente chamado de "educação". * Só então o "Eu" que deveria estar num homem pode ser o seu próprio "Eu". * A Necessidade de Desenvolvimento Harmonioso * A presença comum de todo homem, especialmente daquele que aspira ser "intelligentsia", deve consistir nas quatro personalidades plenamente determinadas. * Cada personalidade deve ser desenvolvida de forma correspondente para garantir que as suas manifestações harmonizem umas com as outras. * Analogia entre o Homem e um Coche * Um homem como um todo é comparável a uma organização de transporte composta por coche, cavalo e cocheiro. * O corpo do homem corresponde ao coche. * As funções e manifestações do sentimento correspondem ao cavalo. * A consciência ou mentalização corresponde ao cocheiro. * O "Eu" corresponde ao passageiro no coche. * A diferença entre um homem real e um pseudo-homem está no passageiro: no homem real, é o dono do coche; no pseudo-homem, é um transeunte qualquer. * O Mal Fundamental entre os Contemporâneos * A quarta personalidade (o "Eu") está totalmente ausente na maioria das pessoas ao atingirem a idade responsável. * As pessoas consistem apenas nas três primeiras partes, formadas de forma arbitrária. * O homem contemporâneo é como um "coche de aluguel" composta por: uma carruagem velha e avariada, um cavalo fracote e um cocheiro andrajoso, semi-dormindo e semi-ébrio. * Caracterização do Cocheiro (Mentalização) * O cocheiro é um tipo "cocheiro de aluguel" (cabby), não totalmente analfabeto, mas ignorante e pretensioso. * "Corria com os corvos mas foi ultrapassado pelos pavões". * Considera-se competente em religião, política e sociologia; argumenta com os iguais, ensina os inferiores e é servil com os superiores. * Fraquezas: perseguir cozinheiras e empregadas, comer e beber copiosamente, e sonhar acordado. * Para gratificar essas fraquezas, rouba parte do dinheiro destinado à alimentação do cavalo. * Aprendeu a ser astuto, a lisonjear e a mentir para obter gorjetas. * Caracterização do Cavalo (Sentimento) * O cavalo, devido à negligência e maus-tratos durante a sua formação, é como se estivesse trancado dentro de si mesmo. * A sua "vida interior" é conduzida para dentro, e para manifestações externas só tem inércia. * Nunca recebeu educação especial, sendo moldado apenas por surras e insultos. * As suas inclinações concentram-se em comida, bebida e o anseio automático pelo sexo oposto. * Não compreende porque deve fazer algo, cumprindo as suas obrigações por inércia e medo de mais surras. * Caracterização da Carruagem (Corpo) * A carruagem, feita de vários materiais e de construção complicada, foi projetada para andar em caminhos secundários. * O princípio da sua lubrificação foi concebido para que a graxa se espalhasse com os solavancos desses caminhos. * Agora, a carruagem viaja em estradas asfaltadas e niveladas, onde não há solavancos, levando a uma lubrificação não uniforme e à ferrugem de algumas partes. * O cocheiro não sabe lubrificá-la corretamente, e quando a carruagem tem de ir por um caminho secundário, avaria-se. * Reparar a carruagem pode exigir desmontá-la toda, limpar as peças e, por vezes, substituir uma peça, o que pode ser mais caro que uma carruagem nova. * Aplicação da Analogia à Organização do Homem * Tudo o que foi dito sobre as partes separadas de uma cocheira de aluguel aplica-se plenamente à organização geral da presença comum do homem. * O homem contemporâneo é um algo confuso e extremamente ridículo, comparável a uma carruagem elegante puxada por um cavalo miserável, com um cocheiro desmazelado usando um cartola nova e um crisântemo na lapela. * Falta de Formação e Entendimento Mútuo entre as Partes * As três partes formadas no homem começam a "viver" e a fixar-se nas suas manifestações específicas separadamente umas das outras. * Nunca foram treinadas para a manutenção recíproca, assistência recíproca ou entendimento recíproco. * Quando são necessárias manifestações concertadas, estas não aparecem. * O cocheiro (mentalização) pode, até certo ponto, explicar os seus desejos e entender os outros, graças ao sistema de educação baseado na repetição de palavras. * O cavalo (sentimento), ignorado e maltratado, não adquire nada correspondente à psique do cocheiro, nem aprende as suas formas de relação. * Não se estabelece contacto entre eles para se entenderem. * Conexões entre as Partes e a sua Ineficácia * O corpo está ligado à organização do sentimento pelo sangue. * A organização do sentimento está ligada à organização da mentalização pelo Hanbledzoin, a substância que surge a partir de esforços de ser intencionais. * O sistema de educação errado levou a que o cocheiro (mentalização) deixasse de ter qualquer efeito sobre o cavalo (sentimento), exceto transmitir três ideias: direita, esquerda e para. * As rédeas (conexões) são ineficazes, pois mudam com as condições atmosféricas (incham com a chuva, etc.). * O mesmo ocorre na organização do homem quando a "densidade e o tempo" do Hanbledzoin mudam, e os pensamentos perdem a possibilidade de afetar a organização do sentimento. * Resumo e a Necessidade de ter um "Eu" Próprio * É necessário reconhecer que todo o homem deve esforçar-se por ter o seu próprio "Eu". * Caso contrário, será sempre uma cocheira de aluguel na qual qualquer passageiro pode sentar-se e dispor como lhe aprouver. * O Objetivo do Instituto para o Desenvolvimento Harmonioso do Homem * O Instituto, organizado segundo o sistema do Sr. Gurdjieff, tem como tarefas fundamentais: * Educar correspondentemente cada uma das personalidades independentes separadamente, bem como na sua relação recíproca geral. * Gerar e fomentar em cada aluno o que todo o portador do nome de "homem sem aspas" deve ter: o seu próprio "Eu". * Definição Científica da Diferença entre Homem Genuíno e Homem com Aspas * Citação do Sr. Gurdjieff: "Para a definição de homem, considerado do nosso ponto de vista, nem o conhecimento anatômico, nem fisiológico, nem psicológico contemporâneo dos seus sintomas nos pode auxiliar". * Definição: "O homem é um ser que pode 'fazer', e 'fazer' significa agir conscientemente e por iniciativa própria". * Esta definição é considerada a mais completa e exaustiva. * A Incapacidade do Homem Contemporâneo para "Fazer" * Questiona-se se um homem, produto da educação e civilização contemporâneas, pode fazer algo conscientemente e pela sua própria vontade. * Resposta: Não. * Razão: "Tudo sem exceção, do princípio ao fim, faz-se a si mesmo no homem contemporâneo, e não há nada que um homem contemporâneo faça a si mesmo". * Esta afirmação coincide com o que diz a "ciência exata-positiva" contemporânea: o homem é um organismo complexo que reage de forma complexa a impressões externas. * O Homem como Máquina e a Ausência de Vontade Real * Segundo as ideias do Sr. Gurdjieff, o homem médio é incapaz da mais pequena ação ou palavra independente ou espontânea. * O homem é uma "máquina transformadora", uma "estação transmissora de forças". * O homem difere dos animais apenas pela maior complexidade das suas reações e pela sua construção mais complexa. * O Sr. Gurdjieff nega completamente a possibilidade de existência de "vontade" na presença comum do homem médio. * O que as pessoas chamam de vontade é exclusivamente a resultante de desejos. * A vontade real é um sinal de um grau de Ser muito elevado e só pertence àqueles que podem "fazer". * Todas as outras pessoas são autômatos, máquinas ou brinquedos mecânicos movidos por forças externas. * Descrição Pictórica da Ausência de Vontade * Passagem de outra palestra do Sr. Gurdjieff, descrevendo um homem de posses, cultura e reputação de grande vontade. * Narrativa de um dia deste homem, mostrando como o seu estado de espírito e ações são totalmente influenciados por pequenos acontecimentos externos (escova que cai, espelho partido, criado que se esquece do jornal, mulher loira que o elogia, carta lisonjeira, etc.). * Conclusão: "Poderia continuar este quadro do seu dia — homem livre!". * "Talvez pense que estou a exagerar? Não, é uma fotografia exata da natureza". * A Ilusão da Vontade e a Formação da Personalidade * Citação de outra "palestra-conversacional" do Sr. Gurdjieff. * "Um homem vem ao mundo como uma folha de papel limpa, que imediatamente todos à sua volta começam a sujar" com educação, moralidade, conhecimento, noções de dever, honra, consciência, etc. * A folha de papel suja (a personalidade) é considerada mérito, e o homem próprio passa a vê-la como tal. * "E assim tem um modelo do que chamamos um homem, ao qual frequentemente se acrescentam palavras como 'talento' e 'gênio'". * "O homem comum não é livre nas suas manifestações, na sua vida, nos seus humores". * "Não pode ser o que gostaria de ser; e o que considera ser, não é isso". * A Dignidade do Nome "Homem" e a Necessidade de Auto-Conhecimento * "Homem — quão poderoso soa! O próprio nome 'homem' significa 'o ápice da Criação'". * Para ter o direito ao nome de "homem", é preciso sê-lo. * Para sê-lo, é necessário trabalhar, com persistência incansável e desejo inesgotável, num "conhecimento abrangente de si mesmo". * É necessário lutar incessantemente com as suas fraquezas subjetivas e, posteriormente, erradicá-las sem piedade para consigo mesmo. * O Homem Contemporâneo como Mecanismo de Corda * Falando francamente, o homem contemporâneo não é mais do que um "mecanismo de corda", embora de construção muito complexa. * O homem deve pensar profundamente sobre a sua mecanicidade para apreciar o seu significado para a sua vida e para o sentido da sua existência. * A Necessidade de Auto-Observação Correta * O melhor objeto de estudo para a mecanicidade humana é o próprio homem. * Estudar e compreender a mecanicidade só é possível através de uma "auto-observação corretamente conduzida". * É necessário um aviso: a auto-observação não é tão simples quanto parece e pode ter consequências maléficas se feita sem conhecimento adequado. * Condições para uma Auto-Observação Correta * Primeira condição: o homem deve decidir, de uma vez por todas, ser sincero consigo mesmo, não fechar os olhos a nada, não evitar nenhum resultado, não temer inferências e não se limitar por limites autoimpostos. * É necessária grande coragem para aceitar as inferências obtidas e não desanimar, pois podem "perturbar" todas as convicções e crenças anteriores. * Resultados da Auto-Observação Correta * O homem convencer-se-á da sua "completa impotência e desamparo perante literalmente tudo à sua volta". * "Tudo o governa, tudo o dirige. Ele não governa nem dirige coisa alguma". * A sua vida não é mais do que "um reagir cego" a atrações e repulsas. * Verá como as suas visões do mundo, caráter, gosto, etc., são moldadas e como a sua individualidade foi formada. * A Necessidade de uma Linguagem Correta * Segunda condição: é necessário estabelecer uma "linguagem" correta, pois a linguagem contemporânea é inadequada para elucidações exatas. * As palavras da linguagem contemporânea transmitem noções indefinidas e relativas, sendo percebidas "elasticamente" pelas pessoas médias. * A Degradação da Linguagem e da Comunicação * A anormalidade da linguagem deve-se ao sistema anormal de educação, baseado em fazer os jovens "decorar" palavras, diferenciadas apenas pela consonância e não pelo significado real. * Resultado: perda da capacidade de refletir sobre o que se fala e sobre o que é dito. * As pessoas são obrigadas a inventar sempre mais palavras, levando a que cada um dê um significado subjetivo às palavras. * Na conversação, as pessoas dão significados diferentes à mesma palavra, por vezes contraditórios. * Para um observador imparcial, a conversa é percebida como "cacofonia-fantástica-sem-sentido". * As pessoas imaginam que se compreendem, mas nunca compreendem as mesmas noções pelas mesmas palavras. * Exemplo da Palavra "Mundo" * A palavra "mundo" é usada frequentemente, mas não carrega uma noção exata para a maioria. * Diferentes pessoas (astrônomo, físico, filósofo, religioso, espiritualista, teosofista) dariam definições completamente diferentes para a palavra. * Nenhum homem contemporâneo seria capaz de oferecer uma noção definida e exata do significado real da palavra "mundo". * A Vida Psíquica do Homem Médio como Contacto Automatizado * Toda a vida psíquica interior do homem médio não é mais do que um "contacto automatizado" de duas ou três séries de associações previamente percebidas. * As impressões são registradas em "aparelhos" no homem, semelhantes a "discos de fonógrafo" de cera limpa. * Cada impressão é inscrita em vários lugares e em várias "bobines", e é preservada inalterada. * A "memória" é a repetição de impressões previamente percebidas, que entram no campo de atenção do homem. * A Memória do Homem Médio versus a Memória do Homem Real * A memória do homem médio é uma adaptação muito imperfeita, permitindo-lhe utilizar apenas uma parte muito pequena do seu arquivo de impressões. * A memória própria do homem real mantém o controlo de todas as suas impressões, sem exceção. * Experiências mostram que, em estados definidos (como um certo estágio de hipnotismo), um homem pode recordar todos os pormenores de tudo o que lhe aconteceu, mesmo dos primeiros dias de vida. * Interrupção e Adição do Palestrante * O orador interrompe a leitura da palestra e considera oportuno fazer uma adição. * O Homem Comum como Escravo Inconsciente * O homem comum médio é um "escravo inconsciente de todo o serviço universal" a propósitos alheios à sua própria individualidade. * Pode viver todos os seus anos como é e, como tal, ser destruído para sempre. * A Possibilidade de Libertação e Trabalho para Si Mesmo * A Grande Natureza deu ao homem a possibilidade de, servindo os propósitos universais, trabalhar também para si mesmo, para a sua própria individualidade egoísta. * Esta libertação é possível, mas difícil de alcançar, dependendo de razões como a hereditariedade e as condições de formação. * A Dificuldade da Libertação e o Órgão Kundabuffer * A principal dificuldade consiste em obter, por iniciativa e persistência próprias, a erradicação das consequências fixadas do órgão Kundabuffer. * É necessário explicar este órgão e as suas consequências. * Explicação do Órgão Kundabuffer e das suas Consequências * A Grande Natureza, por razões importantes, colocou nos nossos antepassados remotos um órgão cujas propriedades os protegiam de ver e sentir a realidade como ela é. * O órgão foi posteriormente "removido", mas, devido à lei cósmica da "assimilação dos resultados de atos frequentemente repetidos", uma predisposição para as suas consequências foi transmitida por hereditariedade. * Os descendentes, sob condições de vida anormais, assimilaram essas consequências, que adquiriram manifestações semelhantes às dos antepassados. * Exemplo da Incapacidade de Sentir a Própria Morte * Um exemplo da manifestação dessas consequências: um homem não pode "experienciar" conscientemente o processo da sua própria morte. * Pode imaginar a morte de outros, mas não a sua própria de forma real e profunda. * Se um homem contemplasse claramente a inevitabilidade da sua própria morte, isso seria aterrorizante e poderia levá-lo ao desespero. * A Função das Consequências do Kundabuffer * As consequências impedem a maioria dos homens contemporâneos de ter a cognição de "terrores genuínos", como o da sua própria morte. * Isso permite-lhes existir pacificamente, servindo inconscientemente os objetivos imediatos da Natureza. * Para se aquietarem, inventam explicações fantásticas para o que realmente sentem ou não sentem. * A Falácia da Vontade Humana como Explicação * Se a questão da incapacidade de sentir terrores se tornasse premente, as pessoas atribuiriam a causa à sua "vontade". * Contudo, essa suposta vontade não nos protege de pequenos medos, como o de um rato a passar pelo corpo na cama. * É impossível explicar esta contradição pela ação da famosa vontade humana. * A Permissão da Natureza para os "Terrores Infantis" * Considerada abertamente, torna-se evidente que estes terrores são permitidos pela Natureza na medida necessária para o processo da nossa existência ordinária. * Sem estas "picadas de pulga" (que nos parecem "terrores sem precedentes"), não teríamos experiências de alegria, tristeza, esperança, desilusão, etc., que nos constrangem a agir e a esforçar-nos por um objetivo. * A Vida como Meio para Fins Cósmicos Superiores * Se o homem médio sentisse verdadeiramente a inevitabilidade da sua morte, tudo na sua vida perderia sentido. * Para que esta questão não surja, a Grande Natureza protegeu-os, permitindo o surgimento de consequências que os impedem de perceber ou sentir a realidade. * A Natureza adaptou-se a esta anormalidade porque as radiações dos homens, de qualidade deteriorada, exigiam um aumento da quantidade de vidas para manter o equilíbrio cósmico. * Conclusão: "A vida em geral é dada às pessoas não para si mesmas, mas que esta vida é necessária para os referidos Fins Cósmicos Superiores". * A Natureza cuida da nossa vida para que flua de forma tolerável e não cesse prematuramente, tal como nós cuidamos de ovelhas e porcos para os abater mais tarde. * A Servidão ao Propósito Comum e a Diferença entre Homens * "Há na nossa vida um certo propósito muito grande e todos devemos servir a este Grande Propósito Comum". * Todas as pessoas são escravas desta "Grandeza" e devem submeter-se ao que foi predestinado pela hereditariedade e pelo Ser adquirido. * A diferença entre o "homem real" (com o seu "Eu") e o "homem entre aspas" (sem o seu "Eu") é que o primeiro, sendo consciente da sua escravidão, pode aplicar parte das suas manifestações para adquirir "Ser imperecível". * O segundo, não conhecendo a sua escravidão, serve apenas como uma coisa que, quando não é mais necessária, desaparece para sempre. * Analogia do Rio da Vida * A vida humana em geral é comparada a um grande rio, e a vida de um homem a uma gota de água nesse rio. * Num determinado local, o rio divide-se em dois fluxos separados ("divisão das águas"). * Um fluxo flui para um vale mais nivelado e desagua no vasto oceano. * O outro fluxo cai em fendas da terra e infiltra-se nas profundezas. * As águas dos dois fluxos já não se misturam, mas aproximam-se por vezes, e gotas podem passar de um fluxo para o outro. * Aplicação da Analogia à Vida Humana * A vida de cada homem até à idade responsável corresponde a uma gota no fluxo inicial do rio. * A divisão das águas corresponde ao momento em que atinge a idade adulta. * O destino subsequente de qualquer gota é determinado pelo fluxo em que entra na divisão das águas. * Para as gotas, não há uma predeterminação separada do seu destino pessoal; um destino predeterminado é para todo o rio. * O "Algo" que Determina o Fluxo * Este "algo", que na presença comum de uma gota é um fator que atualiza a propriedade correspondente a um ou outro fluxo, é o "Eu" no homem. * Um homem que tem o seu próprio "Eu" entra num dos fluxos; um homem que não o tem entra no outro. * O Destino dos Dois Fluxos * O fluxo que desagua no oceano permite que a gota evolva para a concentração superior seguinte, através de processos como o "Pokhdalissdjancha" (ciclo). * O fluxo que desagua nas "regiões inferiores" da Terra participa no processo de "construção involucionária" dentro do planeta, transformando-se em vapor e distribuindo-se em esferas de novos surgimentos. * A Possibilidade de Cruzar de um Fluxo para o Outro * Para os que já atingiram a idade responsável e não adquiriram o seu "Eu", não é ainda tarde demais. * Investigações e experiências mostraram que a Mãe Natureza previu a possibilidade de os seres adquirirem o cerne da sua essência mesmo após o início da idade responsável. * Esta possibilidade consiste em cruzar de um fluxo para o outro. * A expressão "a primeira libertação do homem" refere-se a esta possibilidade de cruzar do fluxo destinado a desaparecer nas profundezas para o fluxo que desagua no oceano. * A Morte e a Ressurreição durante a Vida * Cruzar para o outro fluxo não é fácil; é necessário um desejo constante e inesgotável e uma longa preparação. * É necessário renunciar a todas as "bênçãos" (hábitos automaticamente adquiridos) do fluxo de vida atual. * "É necessário tornar-se morto para o que se tornou a sua vida ordinária". * "É justamente desta morte que se fala em todas as religiões". * "Sem morte não há ressurreição". * Esta morte não é a morte do corpo, mas a morte do "Tirano" de onde procede a nossa escravidão nesta vida. * Síntese Final e a Propriedade de "Refletir a Realidade de Cabeça para Baixo" * Somando tudo o que foi dito, é necessário enfatizar que todos os mal-entendidos na vida coletiva, disputas, guerras, etc., ocorrem devido a uma propriedade nas pessoas comuns: "o-refletir-da-realidade-na-sua-atenção-de-cabeça-para-baixo". * As experiências que inicialmente parecem terrores absolutos, mais tarde, quando recordadas, não valem "um vintém". * "No homem médio, os resultados da sua mentalização e sentimentos muitas vezes levam a isto, que, por assim dizer, 'uma mosca se torna um elefante e um elefante uma mosca'". * A Psicose de Massa e a Perda da Consciência * Esta propriedade é particularmente intensa durante eventos como guerras e revoluções, quando as pessoas caem no estado de "psicose de massa". * Sob a ação de histórias maléficas de lunáticos, as pessoas tornam-se vítimas e manifestam-se automaticamente. * Durante este período, deixa de existir na sua presença comum a sagrada "consciência". * A Natureza já não precisa da psicose de massa para o seu equilíbrio; pelo contrário, esta obriga-a a novas adaptações. * A Divisão Histórica da Humanidade em Dois Fluxos * Dados históricos mostram que as pessoas de épocas anteriores não se dividiam em dois fluxos de vida, mas fluíam num único rio. * A divisão começou na época da "civilização Tikliamishiana", que precedeu diretamente a civilização babilónica. * Foi estabelecida uma organização da vida que só pode fluir mais ou menos toleravelmente se as pessoas estiverem divididas em mestres e escravos. * O Compromisso: Tornar-se um Mestre Consciente * Ser mestre ou escravo é indigno do homem, mas dadas as condições fixadas, devemos aceitar um compromisso. * O compromisso: certas pessoas devem conscientemente definir como objetivo principal adquirir os dados para se tornarem "mestres" entre os seus semelhantes. * Não mestres no sentido de ter muitos escravos e dinheiro, mas no sentido de, através de atos objetivos e devotos para com os outros, adquirir "aquele algo" que constrange todos à sua volta a inclinar-se perante ele e a cumprir as suas ordens com reverência. * Citando o ditado antigo: "para ser na realidade um altruísta justo e bom, é inevitavelmente necessário ser primeiro um egoísta completo". * Conclusão da Primeira Série e Planos para o Futuro * O autor considera a primeira série dos seus escritos terminada de uma forma que o satisfaz. * Dá a sua palavra de que, a partir do dia seguinte, não desperdiçará "nem cinco minutos" do seu tempo nesta primeira série. * Intenção de Descansar e Beber "Velhos Calvados" * Antes de começar a trabalhar na segunda série, o autor pretende descansar um mês, não escrevendo positivamente nada. * Para estimular o seu organismo, fatigado ao extremo, beberá lentamente as quinze garrafas restantes de "néctar super-mais-super-celeste" chamado "Velhos Calvados". * Estas garrafas foram encontradas acidentalmente, enterradas numa cave, provavelmente por monges que viveram longe das tentações mundanas. * Planos para a Segunda e Terceira Séries * Há um ou dois anos, o autor decidiu tornar apenas a primeira série geralmente acessível. * Para a segunda série, pretende organizar leituras públicas simultâneas em vários centros grandes. * Para a [[autores-obras:gig:vida-real-eu-sou:start|A vida é real só quando eu sou]], tornar as verdades objetivas acessíveis exclusivamente a ouvintes selecionados da segunda série, de acordo com as suas instruções. * O objetivo fundamental: provar teoricamente e, posteriormente, mostrar praticamente, que o Inferno e o Paraíso existem, "mas apenas não 'naquele mundo', mas aqui ao nosso lado na Terra". {{indexmenu>.#1|tsort nsort nocookie}}